Bienvenidos

Espero que esta nueva forma de trabajar que les propongo les resulte interesante y atractiva para abordar los contenidos de Historia II.

Sean bienvenidos a esta fascinante tarea de aprender en la web.

jueves, 13 de noviembre de 2008

Ver para reflexionar...

A continuación les propongo algunas imágenes para que puedan reflexionar sobre el tema.

http://www.youtube.com/watch?v=h11QvmBNtR4 (Comunismo vs. capitalismo)

http://www.youtube.com/watch?v=dVrh3xh5UmU (Luchas de clases en Rusia)

http://www.youtube.com/watch?v=xBntlr30SMQ (Revolución Rusa)

Comunismo



Chicos:

Les propongo la "última" actividad anual para que terminemos el año conociendo las particularidades de la doctrina comunista.

Hacemos el esfuerzo?

Actividades

  1. Analizando el Manifiesto Comunista...
  • ¿Qué proclama ?
  • Identifique específicamente las concepciones de patria y familia que enuncia.

2. ¿Qué eran "Las Internacionales"?

3. ¿Qué entiendes por dictadura del proletariado?

4. Mencione los exponentes históricos de la doctrina comunista

jueves, 28 de agosto de 2008

Democracia


La palabra "democracia" proviene de los vocablos griegos Demos , Pueblo, y Kratos, autoridad o gobierno.

Frente al "poder divino" que decían encarnar y ejercer los monarcas de tiempos pasados, o a la "predestinación" que invocan ciertas doctrinas en favor de las "minorías selectas ", la democracia propugna el concepto de la "soberanía popular", o sea, el derecho del pueblo todo a gobernarse por sí mismo, con finalidades que representan el interés de todo el pueblo.
Fuente: Breviarios; Walter Montenegro
Para pensar:
  1. ¿Qué ocurre con las minorías en un sistema democrático?
  2. ¿Por qué la democracia puede aplicarse dentro de regímenes políticos diferentes?
  3. Explique los requisitos de un régimen democrático.
  4. Redacte las bases del régimen democrático.
  5. ¿Qué concepciones filosóficas se expresaron respecto de la democracia a lo largo de la historia?
  6. En la Edad Media: ¿en qué especios se practicaban formas democráticas?
  7. ¿En qué tiempos se dan las bases filosófico-políticas de la democracia?
  8. ¿Qué pasos se dieron entonces en términos democráticos?

sábado, 9 de febrero de 2008

Pensar en voz alta

En base a la resolución de las actividades que se irán proponiendo a continuación, deberán realizar a modo de conclusión, un análisis sobre Liberalismo. El material de lectura que servirá de base para que puedan realizar esta producción escrita, será el que se trabaje en clases de Historia y, si bien dicho material no agota el tema, les servirá de guía para que el trabajo sea interesante y lógico.
El análisis deberá incluír consideraciones sobre:

  • Edad Media/ Moderna
  • Feudalismo
  • Mercantilismo y Fisiocracia
  • Revolución industrial
  • Capitalismo
  • Leyes económicas naturales y leyes de mercado
  • Intervención del estado

La presentación de los trabajos será mediante su publicación en un blog, el cual ustedes mismos deberán crear, con el título que deseen, y en el tiempo establecido, previamente acordado en clase.

Para facilitar la redacción del informe y que este resulte lógico e interesante, les ropongo resolver las siguientes actividades:

Actividad Nro 1

  • 1- Enumerar las caracteristicas más importantes del feudalismo
  • 2- Observa el video y contesta:





  • Qué eran los feudos?
    Cómo era su estructura?
    Qué actividades se realizaban en ellos?
    Qué diferencia había entre campesinos y servidumbre?


Actividad 2

Confeccionar un cuadro comparativo entre mercatinlistas y fisiócratas teniendo en cuenta los siguientes criterios:

  • Contenido de la propuesta
  • Beneficiarios de cada propuesta
  • Posibilidades de aplicación en la actualidad

Material de consulta sugerido:

Cap. III "Economía" Ed. Santillana


Actividad Nro.3

Observa el video que aparecerá en el link que te propongo a continuación y redacta una conclusión.
http://www.youtube.com/watch?v=-YO86Bepf5Y

Actividad Nro.4

Lee detenidamente el artículo y publicá tu comentario

Las mentiras del liberalismo

"Sólo el mercado es apto para determinar el precio justo de las materias primas, de las divisas o de las empresas"

FALSO:Los mercados son esencialmente guiados por la especulación y la busca del mayor lucro a corto plazo. Las fluctuaciones y variaciones del mercado son a veces irracionales, excesivas, y sometidas a manipulación. Estas oscilaciones excesivas en el mercado (bolsas) son destructoras, provocan ruina y quiebras en la economía real. Pero al mismo tiempo, estas variaciones son generadoras de ganancias para los especuladores. Nuevamente el principio de los vasos comunicantes…!


"La empresa crea riqueza. Es la fuente de la prosperidad de los países y de sus habitantes"


FALSO: Por lo general, las empresas no crean riqueza, porque el valor creado es inferior al costo real de los recursos utilizados o destruidos, si tomamos en cuenta el costo medioambiental y humano, así como el costo real de las materias primas renovables.
El "lucro" de las grandes empresas es logrado en realidad en detrimento de la naturaleza, pillada por la explotación, la urbanización y la contaminación, o "vampirizado" sobre otros factores económicos:
sobre los asalariados, a quienes se habrá despedido para ahorrar costos o "aumentar la productividad", o a quienes se habrá reducido la remuneración o la protección social. sobre los consumidores que deben pagar más por una calidad o cantidad menor. sobre los proveedores (en particular sobre los productores de materias primas, de minerales o agrícolas) sobre otras empresas a las cuales se habrá provocado la quiebra mediante prácticas desleales de competencia, o que son compradas para ser posteriormente desmanteladas, vendidas por partes, y cuyos asalariados serán transformados en desempleados. sobre las poblaciones del Tercer Mundo que serán expoliadas de sus tierras y de sus recursos, y que han sido reducidas a la esclavitud, obligadas a trabajar en las minas o en "talleres del sudor" de empresas transnacionales, o peor aún, obligadas a servir de conejillos de india para la industria farmacéutica, o a vender sus órganos (por lo general riñones o un ojo), que serán transplantados a enfermos afortunados. (el precio de pago por un riñón llega a 20.000 $us en Turquía,y a sólo 800 $us en la India)


"El liberalismo es el juego del libre mercado"

FALSO: Siempre según el dogma liberal, el libre mercado requiere la transparencia del mismo mercado y de la información.En realidad, a causa de prácticas opacas y de la inequidad en el acceso a la información, el consumidor no puede escoger con conocimiento de causa.


"El crecimento crea empleos"

FALSO: El crecimiento crea empleos en primer momento, pero sirve sobre todo para financiar las "re-estructuraciones" y las relocalizaciones. A fin de cuentas, destruye más puestos de trabajo de los que crea.


"El liberalismo es más elección y mejores precios para el consumidor"

FALSO:Según el mismo dogma liberal, el liberalismo sólo funciona si existe una competencia suficiente por el lado de la oferta. Sin embargo, en los hechos, el capitalismo liberal tiende hacia la concentración y la formación de monopolios que eliminan toda competencia, reduciendo la elección del consumidor y haciendo subir los precios (y bajar la calidad ).
En el área de servicios públicos, como por ejemplo: la distribución del agua, el correo, o los ferrocarriles, su privatización siempre se ha traducido en un aumento de los costos para el pasajero, una reducción del servicio, y una reducción de las inversiones en el mantenimiento de las infraestructuras.
En cuanto a los sistemas de jubilación privados (fondos de pensiones), consisten en privar a los asalariados de toda seguridad, entregándoles a la incertidumbre de la gestión de dichos fondos a organismos financieros. En caso de quiebra de estos últimos, los asalariados se hallan sin jubilación a pesar de años de cotización. Lo que ya ha sucedido en Estados Unidos en el 2002, con la quiebra de Enron.


Actividad Nro. 5

Lee el siguiente texto y realiza las actividades que te propongo a continuación:

Un orden económico regido por una "ley natural"

Tanto Francia como Inglaterra vieron aparecer abundantes fermentos de nuevas ideas, formuladas en el lenguaje de las ciencias naturales, que desde Bacon y Descartes ganaban cada vez más terreno. Frente al antiguo orden autoritario, con sus impuestos, códigos y sanciones, se levantaba el concepto de un "orden natural", cuya mano se veía no sólo cuando el hombre, rotos sus yugos, volvía a la libertad, y de cuyas sanciones disponía la voluntad popular. En oposición al "derecho divino" autoritario se levantaba el "derecho natural" del individuo.

De aquí que, en contra de las orientaciones autoritarias del mercantilismo, que sostenía que un sistema comercial sólo existía como tal en virtud de una reglamentación minuciosa del estado y que, faltándole tal control, caería en el caos, la Economía Política ofrecía la concepción de un órden económico regido por una "ley natural" que "marcharía sola" si se la dejaba sola y que daría los mejores resultados si la "ley natural" pudiera operar libremente y sin estorbos.

M. Dobb, Introducción a la economía

  1. ¿A qué corriente de pensamiento del siglo XIX se vinculan las "nuevas ideas" que describe el autor?
  2. ¿Qué elementos te permitieron identificarla?
  3. ¿Indica el sector social en el que tuvieron mayor aceptación estas ideas y por qué?
  4. Redacta un párrafo en el que establezcas las contraposiciones entre las nuevas ideas económicas que identificaste en el texto y el mercantilismo.